大學的意義是讓不成熟的心靈變得成熟，是讓人開闊眼界，讓淺薄的人變得厚重，讓浮躁的心變得沉穩(wěn)。目前有很多想要報考長沙航空職業(yè)技術(shù)學院的同學好奇長沙航空職業(yè)技術(shù)學院和江西航空職業(yè)技術(shù)學院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學校的歷史底蘊

長沙航空職業(yè)技術(shù)學院（簡稱長沙航空職院），創(chuàng)建于1973年，是全軍唯一一所國民教育性質(zhì)的普通高校，主要承擔為軍隊培養(yǎng)定向士官，為軍隊航空裝備修理和地方航空產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的任務。

江西航空職業(yè)技術(shù)學院（簡稱江航職院），創(chuàng)建于1951年，是經(jīng)江西省人民政府批準設立的一所全日制普通高等院校。

從兩校的歷史底蘊來看，江西航空職業(yè)技術(shù)學院比長沙航空職業(yè)技術(shù)學院多了近22年的辦學歷史。兩所院校都不是985工程大學、211工程大學和雙一流院校。

2.兩所學校的學科評估對比

長沙航空職業(yè)技術(shù)學院開設有飛行器維修技術(shù)、飛行器制造技術(shù)、飛機電子設備維修、空中乘務等專業(yè)22個。有職業(yè)教育國家級教學成果獎5項、國家級示范性職業(yè)教育集團1個、骨干專業(yè)4個、職業(yè)教育示范專業(yè)點3個、教學資源庫3個、職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地1個、職業(yè)教育國家在線精品課程4個、立項“十四五”國家規(guī)劃教材12部，省級一流特色專業(yè)群。

江西航空職業(yè)技術(shù)學院開設專業(yè)31個，涵蓋飛行器制造技術(shù)、航空設備維修、機械裝備制造、通用航空技術(shù)、人工智能技術(shù)、大數(shù)據(jù)、經(jīng)濟管理、民航管理服務等職業(yè)門類。飛行器數(shù)字化制造技術(shù)、飛機電子設備維修、無人機應用技術(shù)、導彈維修技術(shù)是中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官指定專業(yè)。

從學科評估來看，長沙航空職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢學科有飛機維修、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、檢測技術(shù)等。而江西航空職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)勢學科有飛機電子設備維修、數(shù)控技術(shù)、飛行器制造技術(shù)等。

3.兩所學校的師資力量對比

長沙航空職業(yè)技術(shù)學院師資力量雄厚，有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、全國“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個、國家職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地1個，全國優(yōu)秀教師1人，國家“萬人計劃”教學名師1人，教育部新時代職業(yè)院校教學名師1人，大國工匠1人，國家技能人才培育突出貢獻個人1人，國家級、省級技術(shù)能手21人、技能大師13人，客座教授39人，企業(yè)技術(shù)骨干及能工巧匠等兼職教師192人。

江西航空職業(yè)技術(shù)學院截至2023年5月有專兼職教師600余人。教師中具有高級職稱或高級技師資格的占教師總數(shù)的56%，40%以上的專任教師有在企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理的經(jīng)歷和經(jīng)驗；有江西省高校學科帶頭人2人，高校教學名師1人、高校中青年骨干教師4人，中航工業(yè)特級專家4人、飛行專家1人、省級首席技師3人，省級教學團隊1個，國家級“飛機鈑鉚大師工作室”和省級“飛機維修大師工作室”各1個。

從數(shù)據(jù)上可以看出，江西航空職業(yè)技術(shù)學院的師資力量比長沙航空職業(yè)技術(shù)學院的師資力量強一些。

總體來說，長沙航空職業(yè)技術(shù)學院和江西航空職業(yè)技術(shù)學院各有特色、優(yōu)勢學科明顯，但稍有差距。長沙航空職業(yè)技術(shù)學院在在校友會高職Ⅰ類榜上位于250名，江西航空職業(yè)技術(shù)學院在校友會高職Ⅰ類榜上位于294名。