大學(xué)教育的真正價(jià)值不僅僅在于提供就業(yè)機(jī)會(huì)或者實(shí)現(xiàn)社會(huì)地位的提升，更在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力和實(shí)用技能，使他們能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中適應(yīng)各種挑戰(zhàn)，發(fā)展自己的潛能。目前有很多想要報(bào)考上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院和內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問(wèn)，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)?lái)全面的介紹。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱上海交院），創(chuàng)建于2001年，是經(jīng)上海市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，隸屬于上海市交通委員會(huì)，是上海市特色高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位。

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱內(nèi)交職院），創(chuàng)建于1974年，是經(jīng)國(guó)家教育部正式備案的公辦全日制普通高等院校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來(lái)看，內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院比上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史多了27年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)二級(jí)學(xué)院1個(gè)、教學(xué)系部10個(gè)；開(kāi)設(shè)具有綜合交通行業(yè)特色的專業(yè)36個(gè)，中高職教育貫通專業(yè)11個(gè)，五年一貫制專業(yè)10個(gè)；2個(gè)國(guó)家教改試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2個(gè)交通部主干建設(shè)專業(yè)，2個(gè)上海市級(jí)雙一流專業(yè)，5個(gè)專業(yè)入選上海市085工程重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)。

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)接交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，圍繞“大交通、新交通”理念，打造汽車、道橋、建筑、電氣、物流、軌道交通、航空運(yùn)輸7大特色專業(yè)群共40個(gè)專業(yè)，其中全國(guó)交通運(yùn)輸類示范專業(yè)1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、自治區(qū)品牌專業(yè)4個(gè)、自治區(qū)精品課程6門(mén)，基本形成協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸專業(yè)體系。

從學(xué)科評(píng)估上看，上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、現(xiàn)代物流管理集裝箱運(yùn)輸管理、城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)等，內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科有汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車電子技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行“專業(yè)雙帶頭人”制度，培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人，同時(shí)聘請(qǐng)具有行業(yè)影響力的專家作為企業(yè)專業(yè)帶頭人，以參加職業(yè)教育教學(xué)培訓(xùn)或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)交流、課程體系改革以及參加國(guó)內(nèi)骨干教師進(jìn)修的方式進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，學(xué)院特聘在本行業(yè)有一定影響力的“大國(guó)工匠”雙師型專家為實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)帶教教師，并與學(xué)院共建大師工作室。

內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師627人，“雙師型”教師占54%，培育全國(guó)技術(shù)能手1人、全國(guó)交通運(yùn)輸職教名師1人，自治區(qū)“草原英才”2人、自治區(qū)技術(shù)能手3人、自治區(qū)教學(xué)名師7人、自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，建成技能大師工作室3個(gè)。

從數(shù)據(jù)上可以看出，內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量強(qiáng)于上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來(lái)說(shuō)，上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院和內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距。上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于119名，內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于318名。