大學(xué)是更高層次的學(xué)歷教育，通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，可以獲得更加豐富的知識(shí)。無論是本科院校還是?？圃盒＃灰J(rèn)真學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)光，都可以獲得豐富的專業(yè)知識(shí)。目前有很多想要報(bào)考鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)，是一所全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校，2001年4月組建成立，辦學(xué)歷史可追溯至1959年。

宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，創(chuàng)建于2000年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等院校，實(shí)施?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院比鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史少了41年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有13個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子與信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運(yùn)輸、能源動(dòng)力與材料、農(nóng)林牧漁等方面的專業(yè)54個(gè)。

宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院有5個(gè)系部，24個(gè)專業(yè)，形成了以互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)、計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)等四大特色專業(yè)群。

從學(xué)科評(píng)估上看，鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有冶金技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、營(yíng)銷與策劃、食品加工技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科有會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工1080人，專任教師998人，高級(jí)職稱教師318人，教授43人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師531人，“雙師型”教師490人；省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學(xué)專家、省教學(xué)名師28人次。

宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專任教師190余人，其中副教授及高級(jí)職稱10人、省級(jí)教學(xué)名師2人、省級(jí)專業(yè)帶頭人6人、省級(jí)教壇新秀4人，另聘校外兼職教師60多人，特聘客座、兼職教授、著名專家48人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量弱于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來說，鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于56名，宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院未上排名。