大學(xué)教育是人生道路中極為重要的一步，考取一個(gè)好大學(xué)可以為我們的未來(lái)帶來(lái)巨大的幫助。目前有很多想要報(bào)考沈陽(yáng)科技學(xué)院的同學(xué)好奇沈陽(yáng)科技學(xué)院和鄭州科技學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問(wèn)，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)?lái)全面的介紹。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

沈陽(yáng)科技學(xué)院，創(chuàng)建于1999年，是教育部批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通本科高等學(xué)校。

鄭州科技學(xué)院（簡(jiǎn)稱鄭科院），創(chuàng)辦于1988年，總建筑面積60多萬(wàn)平方米，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的普通本科高校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來(lái)看，鄭州科技學(xué)院比沈陽(yáng)科技學(xué)院的辦學(xué)歷史多了11年，兩所院校都不屬于985工程大學(xué)、211工程大學(xué)和雙一流大學(xué)。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

沈陽(yáng)科技學(xué)院緊緊圍繞遼寧老工業(yè)基地振興發(fā)展和行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，突出應(yīng)用型辦學(xué)定位，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)設(shè)28個(gè)本科專業(yè)，形成了以工為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、交叉融合的辦學(xué)格局。截至2021年11月，學(xué)校有遼寧省級(jí)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，遼寧省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，遼寧省級(jí)一流本科專業(yè)2個(gè)，省部級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)，獲批13門遼寧省級(jí)一流本科課程，2個(gè)遼寧省普通高等學(xué)校大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。

鄭州科技學(xué)院有機(jī)械工程、電子與電氣工程、信息工程、大數(shù)據(jù)與人工智能、土木建筑工程、車輛與交通工程、食品科學(xué)與工程、工商管理、財(cái)經(jīng)、外國(guó)語(yǔ)、藝術(shù)、音樂(lè)舞蹈、體育、馬克思主義、基礎(chǔ)部等18個(gè)二級(jí)學(xué)院（部）?，F(xiàn)有47個(gè)全日制本科專業(yè)和44個(gè)?？茖I(yè)。

從學(xué)科評(píng)估來(lái)看，沈陽(yáng)科技學(xué)院的特色強(qiáng)勢(shì)學(xué)科主要集中在制藥工程、金融學(xué)、高分子材料與工程等，而鄭州科技學(xué)院的特色強(qiáng)勢(shì)學(xué)科主要集中在電子科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、土木工程等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

沈陽(yáng)科技學(xué)院現(xiàn)有專任教師462人，其中自有專任教師409人，占83.53%。自有專任教師中具有碩士及以上學(xué)位占96.33%，具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)占26.65%。擁有遼寧省“百千萬(wàn)人才工程”百人層次人選1人、千人層次人選2人、萬(wàn)人層次人選1人；全國(guó)模范教師1人；全國(guó)優(yōu)秀科研工作者1人；遼寧省教學(xué)名師6人。遼寧省優(yōu)秀教師1人，遼寧省優(yōu)秀教育科研工作者1人。

鄭州科技學(xué)院截至2022年9月，學(xué)校有專職教師1545人，具有正高級(jí)職稱教師93人，具有碩、博士學(xué)位教師1302人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，鄭州科技學(xué)院的師資力量強(qiáng)于沈陽(yáng)科技學(xué)院。

總體來(lái)說(shuō)，沈陽(yáng)科技學(xué)院和鄭州科技學(xué)院各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距。沈陽(yáng)科技學(xué)院在校友會(huì)民辦Ⅰ類上位于51名，鄭州科技學(xué)院在校友會(huì)民辦Ⅰ類榜上位于108名。