在大學(xué)這個特殊的階段，人們會開始思考人生的意義是什么，以及自己應(yīng)該如何走出屬于自己的未來道路。目前有很多想要報考山西工程技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇山西工程技術(shù)學(xué)院和太原學(xué)院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊

山西工程技術(shù)學(xué)院，創(chuàng)建于1984年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的全日制普通本科高校，是山西省首批產(chǎn)教融合重大平臺載體和實訓(xùn)基地試點重點建設(shè)單位，教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目培育院校。

太原學(xué)院（簡稱太院），創(chuàng)建于1984年，是由山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，太原市人民政府管理的以工科為主，文、理、經(jīng)、農(nóng)、管、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制綜合類普通本科院校，是山西省首批產(chǎn)教融合重大平臺載體和實訓(xùn)基地試點建設(shè)培育單位。

從兩校的歷史底蘊來看，太原學(xué)院和山西工程技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史相同，兩所學(xué)校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”學(xué)校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

山西工程技術(shù)學(xué)院以產(chǎn)教融合為途徑，構(gòu)建以工學(xué)為主，理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型學(xué)科體系和專業(yè)體系。開設(shè)本科專業(yè)34個，獲批山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學(xué)科1個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點7個、省級特色專業(yè)3個、省級優(yōu)勢專業(yè)2個。

太原學(xué)院已基本形成了以工為主，文、理、經(jīng)、農(nóng)、管、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、相互支撐的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)院設(shè)有計算機科學(xué)與技術(shù)系、智能與自動化系、機電與車輛工程系、材料與化學(xué)工程系、建筑與環(huán)境工程系、藝術(shù)設(shè)計系、文化與旅游系、財經(jīng)系、管理系、教育系、數(shù)學(xué)系、外語系、音樂系、馬克思主義學(xué)院、公共體育教學(xué)部15個教學(xué)系（院、部），2個教學(xué)中心(公共實驗中心、工程訓(xùn)練中心)和繼續(xù)教育學(xué)院，開設(shè)本科專業(yè)37個。

從學(xué)科評估來看，山西工程技術(shù)學(xué)院的特色強勢專業(yè)主要集中在測繪工程、勘查技術(shù)與工程、地質(zhì)工程、電氣工程及其自動化等，而太原學(xué)院的特色強勢專業(yè)主要集中在給排水科學(xué)與工程、物流工程、機械工程、酒店管理等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

山西工程技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工903人，其中專任教師634人，碩士及以上學(xué)位教師544人、高級職稱教師160人，“雙師雙能型”教師153人。山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2名，“三晉英才”7名，山西省新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才1名，山西省高等學(xué)校“131”領(lǐng)軍人才5名，山西省教學(xué)名師7名。

太原學(xué)院現(xiàn)有教職工1191人，其中自有專任教師732人。專任教師中，具有副高及以上職稱272人，占37.2%；具有博士、 碩士學(xué)位655人，占89.5%；“雙師雙能型”教師270人，占36.9%。師資隊伍中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1名，省教學(xué)名師2名，省級學(xué)科帶頭人5名，已初步建成專家名師引領(lǐng)、骨干教師支撐、校企協(xié)同培養(yǎng)的多元化師資隊伍。

從數(shù)據(jù)上可以看出，太原學(xué)院的師資力量優(yōu)于山西工程技術(shù)學(xué)院。

總結(jié)：在綜合實力上看，太原學(xué)院排名更靠前，綜合實力稍高。根據(jù)軟科排名顯示，太原學(xué)院位于567名，山西工程技術(shù)學(xué)院位于569名。