“社會(huì)設(shè)計(jì)”不是從“設(shè)計(jì)的物”出發(fā)去探尋對(duì)社會(huì)的影響和改變，而是從“社會(huì)系統(tǒng)”出發(fā)，去尋找解決問(wèn)題的“恰當(dāng)方法和方式”。越來(lái)越多的高考畢業(yè)生想選擇社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，相信大家和小編同樣好奇社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)難不難學(xué)？學(xué)習(xí)社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)會(huì)不會(huì)后悔？今天考動(dòng)力小編就為大家?guī)?lái)全面介紹。

想了解社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好不好學(xué)，就要先了解社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)什么。

社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)《社會(huì)學(xué)的想象力》、《社會(huì)學(xué)量化與性質(zhì)研究，及可視化表現(xiàn)》、《社會(huì)話語(yǔ)、環(huán)境與傳達(dá)設(shè)計(jì)》、《空間調(diào)研與建模》、《社區(qū)賦能：輸入與輸出的再設(shè)計(jì)》、《商業(yè)模型社會(huì)企業(yè)》、《地方市場(chǎng)及公共服務(wù)模式創(chuàng)新研究》、《無(wú)障礙設(shè)計(jì)》、《設(shè)計(jì)管理》、《社會(huì)公正框架下的變革設(shè)計(jì)》。

小編認(rèn)為社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)比較難學(xué)。社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具有較好的社會(huì)觀察思維，喜歡關(guān)注各類(lèi)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，善于對(duì)各類(lèi)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行運(yùn)行機(jī)制、背景環(huán)境，人群行為等方面的分析；具有較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析邏輯思維，善于運(yùn)用數(shù)據(jù)分析、質(zhì)性研究等方法進(jìn)行現(xiàn)象挖掘，問(wèn)題剖析，決策制定。具有較好的創(chuàng)新能力，善于運(yùn)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備和工具技能進(jìn)行各類(lèi)復(fù)合問(wèn)題的分析和決策制定。

學(xué)習(xí)社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)不會(huì)后悔。社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)、推廣和應(yīng)用可以激發(fā)中華文化中的創(chuàng)造力，以最基層、最讓人信服的方式激勵(lì)社區(qū)居民加入中華民族文化復(fù)興的隊(duì)列；社會(huì)設(shè)計(jì)也是唯一一個(gè)把通過(guò)設(shè)計(jì)手段消除貧困和改善人類(lèi)健康作為核心建設(shè)目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)，這將對(duì)改善國(guó)家民生帶來(lái)不可忽略的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的“細(xì)胞式”的推動(dòng)力。在這樣的發(fā)展情形下，社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)前景良好。

最后，小編想說(shuō)，人生因有夢(mèng)想，而充滿(mǎn)動(dòng)力。不怕你每天邁一小步，只怕你停滯不前。如果你具有思辨的質(zhì)疑能力，就可以選擇報(bào)考社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。