今天上午教育部召開(kāi)新聞通氣會(huì),介紹深入推進(jìn)新一輪“雙一流”高校建設(shè)有關(guān)情況。

據(jù)悉,本次公布的名單共有建設(shè)高校147所。建設(shè)學(xué)科中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科布局59個(gè)、工程類學(xué)科180個(gè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科92個(gè)。

值得注意的是,在公布的建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科中,對(duì)15所高校的16個(gè)“雙一流”首輪建設(shè)學(xué)科做出公開(kāi)警示,并未退出建設(shè)范圍。教育部回應(yīng),首輪建設(shè)雖然總體上實(shí)現(xiàn)了建設(shè)目標(biāo),但實(shí)際建設(shè)時(shí)間還不長(zhǎng),有些學(xué)科因各方面原因,建設(shè)成效并未完全達(dá)到預(yù)期。為增強(qiáng)建設(shè)動(dòng)力,完善約束機(jī)制,對(duì)首輪建設(shè)成效并未完全達(dá)到預(yù)期、相比同類學(xué)科在整體發(fā)展水平、可持續(xù)發(fā)展能力和成長(zhǎng)提升程度方面相對(duì)偏后的部分學(xué)科給予警示,相關(guān)學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)整改,2023年接受再評(píng)價(jià),屆時(shí)未通過(guò)的,將調(diào)出建設(shè)范圍。

教育部強(qiáng)調(diào),第二輪建設(shè)名單不區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校。建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué),是所有中國(guó)高校的自覺(jué)追求和行動(dòng)目標(biāo),要有世界一流的視野和格局?！半p一流”重點(diǎn)在“建設(shè)”,學(xué)科為基礎(chǔ),而不是人為劃定身份、層次,派發(fā)“帽子”,更不是在中國(guó)高校中劃分“三六九等”。新階段“雙一流”建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ),淡化身份色彩,探索自主特色發(fā)展新模式,引導(dǎo)各高校在各具特色的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和方向上創(chuàng)建一流。

名單顯示,北京大學(xué)、清華大學(xué)在第二輪“雙一流”建設(shè)中自主確定建設(shè)學(xué)科并自行公布。針對(duì)這一情況,教育部回應(yīng),北京大學(xué)、清華大學(xué)深入實(shí)施“兩校一市”綜合改革以來(lái),獲得中央及地方巨大的資源政策投入,改革基礎(chǔ)好,綜合各方評(píng)價(jià)首輪建設(shè)成效突出,兩校率先深化改革、早日登頂世界一流能夠起到建設(shè)的引領(lǐng)示范作用。

對(duì)兩校放權(quán)主要考慮三個(gè)方面:一是兩校學(xué)科建設(shè)可不拘泥于一級(jí)學(xué)科,建設(shè)數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上自主確定優(yōu)化;二是對(duì)兩校實(shí)行目標(biāo)管理,權(quán)責(zé)匹配,強(qiáng)化全面落實(shí)立德樹(shù)人,緊扣服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略急需的領(lǐng)域方向,明確沖頂世界一流的階段性梯次目標(biāo)、標(biāo)志性成果及時(shí)間節(jié)點(diǎn);三是兩校要建立適應(yīng)內(nèi)涵建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的自我評(píng)價(jià)體系、內(nèi)部約束機(jī)制和治理體系。

教育部表示,擴(kuò)大部分高校學(xué)科建設(shè)自主權(quán)重點(diǎn)是分類推動(dòng)建設(shè)高校建設(shè)體系優(yōu)化和內(nèi)部治理體系改革,目標(biāo)是加快高水平研究型大學(xué)建設(shè),打造自立自強(qiáng)戰(zhàn)略科技人才第一方陣,激發(fā)原始創(chuàng)新和關(guān)鍵領(lǐng)域突破。擴(kuò)大學(xué)科建設(shè)自主權(quán)在本質(zhì)上是壓任務(wù)、擔(dān)責(zé)任,為的是更好地激發(fā)高校的建設(shè)活力,而不是給高校分層,也不是貼標(biāo)簽。三部委將在后續(xù)建設(shè)中,陸續(xù)選擇具有鮮明特色和綜合優(yōu)勢(shì)的建設(shè)高校,賦予一定的自主建設(shè)學(xué)科的權(quán)限。