目前，中國(guó)工程教育規(guī)模居世界第一，培養(yǎng)了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的工程技術(shù)人才，涌現(xiàn)了一大批行業(yè)領(lǐng)軍人才，支撐了第一制造大國(guó)的建設(shè)發(fā)展。

近年來(lái)，教育部深入貫徹落實(shí)，持續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，著力走好人才自主培養(yǎng)之路，為建設(shè)世界重要的人才中心和人才高地提供關(guān)鍵支撐。主要是在三個(gè)方面持續(xù)發(fā)力：

一是想國(guó)家發(fā)展之所想，著力強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，提高國(guó)家的“元實(shí)力”。

在前期工作基礎(chǔ)上，2018年，教育部、科技部、財(cái)政部、中科院、中國(guó)社科院、中國(guó)科協(xié)等六部門(mén)聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施了“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”，在77所高水平大學(xué)布局建設(shè)288個(gè)基礎(chǔ)理科、基礎(chǔ)醫(yī)科和基礎(chǔ)文科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，吸引了1萬(wàn)余名的優(yōu)秀學(xué)子，一批極具科研潛力、表現(xiàn)出色的“科學(xué)新星”陸續(xù)涌現(xiàn)。今年2月份，習(xí)近平總書(shū)記主持中央深改委第24次會(huì)議，審議通過(guò)《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的意見(jiàn)》，目前正在推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)，加強(qiáng)一流核心課程、一流核心教材、一流核心師資團(tuán)隊(duì)、一流核心實(shí)踐項(xiàng)目四大核心要素建設(shè)，在“五大機(jī)制”方面做好關(guān)鍵改革，就是在拔尖學(xué)生超常規(guī)選拔機(jī)制、本碩博貫通培養(yǎng)機(jī)制、科教融合協(xié)同育人機(jī)制、長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)機(jī)制和穩(wěn)定支持機(jī)制等方面進(jìn)行全方位全周期全鏈條的政策部署，我們的目標(biāo)就是要源源不斷地培養(yǎng)一批能擔(dān)大任、能挑大梁的未來(lái)杰出自然科學(xué)家、醫(yī)學(xué)科學(xué)家和社會(huì)科學(xué)家。

二是急國(guó)家之所以急，著力強(qiáng)化卓越工程師培養(yǎng)，提升國(guó)家“硬實(shí)力”。

面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革挑戰(zhàn)，在前期工作基礎(chǔ)上，2017年教育部、工信部、中國(guó)工程院三部門(mén)聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0”。瞄準(zhǔn)解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力培養(yǎng)，全面深化新工科建設(shè)。及時(shí)增設(shè)了碳儲(chǔ)科學(xué)與工程、人工智能、生物育種等本科專(zhuān)業(yè)71個(gè)，在集成電路、儲(chǔ)能等領(lǐng)域布局建設(shè)11個(gè)國(guó)家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái);會(huì)同行業(yè)部門(mén)布局建設(shè)50所現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、33所特色化示范性軟件學(xué)院、28所示范性微電子學(xué)院、11所一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院等專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院;累計(jì)支持1100多所高校和800多個(gè)企業(yè)實(shí)施產(chǎn)教合作協(xié)同育人項(xiàng)目。目前，中國(guó)工程教育規(guī)模居世界第一，培養(yǎng)了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的工程技術(shù)人才，涌現(xiàn)了一大批行業(yè)領(lǐng)軍人才，支撐了第一制造大國(guó)的建設(shè)發(fā)展。

三是應(yīng)國(guó)家發(fā)展之所需，著力強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提升國(guó)家“銳實(shí)力”。

在12所高水平大學(xué)布局建設(shè)首批12所未來(lái)技術(shù)學(xué)院，瞄準(zhǔn)未來(lái)10-15年的前沿性、革命性、顛覆性的技術(shù)發(fā)展，打破傳統(tǒng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)壁壘，促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)深度交叉融合再出新，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的技術(shù)原創(chuàng)性人才。